Управление по образованию
администрации Фрунзенского района г. Минска

ПОЛОЖЕНИЕ

о районной Школе молодого учителя

1. Общие положения

1.1.  Настоящее положение регламентирует деятельность методического формирования, которое создается при наличии в учреждениях молодых специалистов первого года работы.

1.2.  Школа молодого учителя организуется в соответствии с приказом управления по образованию администрации Заводского района города Минска.

1.3.  Содержание работы регламентируется настоящим положением.

2. Цели, задачи и виды деятельности

2.1.  Школа молодого учителя – создана с целью оказания целенаправленной системной помощи молодым педагогам в профессиональном становлении через изучение опыта работы лучших педагогов района.

2.2.  Задачи деятельности школы молодого учителя:

помочь молодым педагогам, опираясь в своей деятельности на достижения педагогической науки и эффективный педагогический опыт, овладеть практическими умениями и навыками организации образовательного процесса;

создать условия для установления отношений сотрудничества и взаимодействия между молодыми специалистами и опытными педагогами;

способствовать формированию индивидуального стиля профессиональной деятельности педагогов;

формировать и воспитывать у молодых педагогов потребность в непрерывном самообразовании.

2.3.  При решении поставленных перед ней задач школа молодого учителя взаимодействует с соответствующими структурами в учреждениях образования района.

2.4.  Основные виды деятельности школы молодого учителя:

проведение опытными педагогами мастер-классов и учебных занятий для начинающих педагогов;

привлечение молодых педагогов к подготовке и организации семинаров и конференций по проблемам образования;

отслеживание результатов работы молодого учителя;

подбор методической литературы по вопросам образования.

Состав Школы молодого учителя и организация работы:

3.1.  В состав Школы молодого учителя входят молодые педагоги учреждений образования района первого года работы.

3.2.  Руководство Школой молодого учителя и перспективные направления ее развития осуществляет педагогическим работником, который назначается приказом управления по образованию администрации Заводского района.

3.3.  Руководитель Школы молодого учителя осуществляет организацию и руководство всеми видами деятельности РШМУ и несет ответственность за результаты ее работы.

3.4.  Заседания Школы молодого учителя проводятся не менее трех раз в год.

3.5.  План работы Школы молодого учителя разрабатывается руководителем и утверждается начальником управления по образованию администрации Заводского района.

4. Документация:

План работы на текущий учебный год.

Материалы заседаний.

Банк данных о молодых специалистах.

Анализ работы РШМУ за предыдущий год.

5. Права и обязанности участников Школы молодого учителя

5.1.  Участники Школы молодого учителя имеют право:

вносить предложения по совершенствованию деятельности РШМУ;

принимать участие в составлении плана работы;

участвовать в работе заседаний, презентуя наработанный опыт;

знакомиться с методической литературой;

присутствовать на занятиях своих коллег (с их предварительного согласия и по согласованию с руководителем школы молодого учителя).

5.2.  Участники Школы молодого учителя обязаны:

5.2.1.Учебная работа:

изучить и руководствоваться в работе нормативными документами, регламентирующими деятельность учреждения общего среднего образования;

изучить принципы перспективного и текущего планирования образовательного процесса в учреждении образования;

разрабатывать поурочные планы;

в течение учебного года планировать внеклассную работу в соответствии с планом работы учреждения образования;

в учебной работе на учебном занятии использовать различные методы, приемы, формы и средства, активизирующие познавательную деятельность учащихся;

участвовать в оформлении кабинетов учреждения образования;

наблюдать за работой педагога-наставника, других коллег, анализировать увиденное, применять в работе лучший опыт;

активно сотрудничать с наставником и руководителем школы молодого учителя, прислушиваться к их советам и рекомендациям.

подготовить материалы для предоставления их на последнем заседании РШМУ по итогам первого года работы молодого специалиста.

5.2.2. Методическая работа:

Молодой учитель входит в состав школьного и районного методических объединений и принимает активное участие в их работе, при этом он должен:

изучать лабораторное оборудование, электронные средства обучения и наглядные пособия учреждения образования с последующим использованием их в педагогической деятельности;

посещать учебные занятия опытных педагогов, участвовать в организации и проведении олимпиад по своему предмету, изучать педагогический опыт работников учреждения образования;

за первый год работы подготовить и провести не менее двух открытых учебных занятий;

проводить анализ знаний учащихся, используя различные формы опроса, оформлять результаты в соответствии с планом работы учреждения образования;

систематически знакомиться с педагогической и методической литературой, участвовать в ее обсуждении;

регулярно посещать заседания Школы молодого учителя;

участвовать в мероприятиях, организуемых Школой молодого учителя;

соблюдать трудовую дисциплину и Правила внутреннего трудового распорядка.

5.2.3.Работа классного руководителя.

Молодой педагог может выполнять работу классного руководителя. Для этого молодой специалист обязан:

изучить состав класса и индивидуальные особенности учащихся, составить психолого-педагогическую характеристику класса и представить ее своему руководителю;

организовать детский коллектив с учетом возрастных и психологических особенностей, добиваться сплоченности, активности, инициативы и творчества у учащихся;

проводить классные часы, мероприятия, направленные на расширение кругозора и укрепление здоровья учащихся;

организовать профориентационную работу среди учащихся и принимать в ней непосредственное участие;

работать с законными представителями учащихся.

6. Обязанности руководителей учреждений образования:

Руководители учреждений образования создают молодым специалистам необходимые условия для выполнения плана работы:

издают приказ «Об организации работы с молодыми специалистами в учреждении образования» на основании приказа управления по образованию администрации Заводского района;

ответственным за работу с молодыми специалистами приказом назначается заместитель директора по учебной работе;

приказом назначают опытного педагога-наставника, имеющего первую или высшую квалификационную категорию;

знакомят с правилами внутреннего трудового распорядка;

утверждают индивидуальный план работы молодого специалиста;

посещают отдельные учебные занятия и воспитательные мероприятия;

оказывают Школе молодого учителя всемерное содействие; предоставляет необходимые материалы и документы, иные сведения, необходимые для осуществления деятельности;

осуществляют контроль работы с молодыми специалистами;

подводят итоги работы с молодыми специалистами на педсовете или совещании при директоре до 01 мая каждого года.

Педагог-наставник:

разрабатывает совместно с молодым учителем индивидуальный план работы;

оказывает молодому специалисту повседневную помощь в приобретении профессионально-педагогических знаний, умений, навыков;

консультирует молодого педагога в случае возникновения трудностей в работе;

по итогам работы составляет характеристику молодого специалиста.

7. Общее руководство работой Школы молодого учителя:

7.1.  Руководитель РШНУ:

проводит инструктивно-методическую работу с молодыми специалистами согласно плану работы;

организует работу «Районной Школы молодого учителя»;

участвует в собеседовании по итогам первого года работы молодых специалистов;

оказывает методическую помощь молодым специалистам.

7.2.  Подведение итогов работы с молодыми специалистами проводится в конце учебного года. Для итогового собеседования по результатам первого года работы молодые специалисты представляют материалы, в которых содержится:

титульный лист;

содержание;

индивидуальный план работы молодого специалиста;

отчет о работе за год;

материалы по самообразованию;

приложения:

планы-конспекты учебных занятий (не менее двух);

план-конспект воспитательного мероприятия;

другие материалы из опыта работы.